3月18日，蘇州工業(yè)園區(qū)召開高等教育工作會議，提出要充分發(fā)揮蘇州獨墅湖科教創(chuàng)新區(qū)主陣地作用，一體推進教育科技人才發(fā)展，為加快建設開放創(chuàng)新的世界一流高科技園區(qū)提供有力支撐。

高等教育事關(guān)創(chuàng)新驅(qū)動、事關(guān)人才強區(qū)、事關(guān)未來發(fā)展。今年是“十五五”開局之年，也是園區(qū)推進高等教育科技人才一體化示范發(fā)展三年行動計劃的收官之年，園區(qū)將持續(xù)完善協(xié)調(diào)機制，強化規(guī)劃銜接、政策協(xié)同、資源統(tǒng)籌、評價聯(lián)動，更好地將高校資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為開放創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新優(yōu)勢。

獨墅湖畔，一批高校打開圍墻，走向產(chǎn)業(yè)最前沿。當高校“破圈”而出，發(fā)展的新局正在這片熱土上加速成型。

培養(yǎng)“適配”人才，專業(yè)跟著產(chǎn)業(yè)走

初春的早晨，陽光灑在獨墅湖畔的仁愛路上，青春的身影如潮水般流動，涌向路兩側(cè)比鄰而居的校門。短短2公里的距離，國內(nèi)外名校院所次第排開，儼然一條“名校走廊”。

仁愛路所在的獨墅湖科教創(chuàng)新區(qū)，匯聚了33所中外知名高校（研究院）和15家國家隊科研院所，是蘇州工業(yè)園區(qū)教育資源、科技資源和人才資源集聚程度最高的區(qū)域。

立足這一陣地資源優(yōu)勢，園區(qū)在“三位一體”的探索中加速破題。在此次高等教育工作會議上，園區(qū)提出，要深化產(chǎn)教協(xié)同育人，穩(wěn)步提升人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展適配度——這正是發(fā)揮教育先導性、基礎(chǔ)性支撐作用的關(guān)鍵所在。

“說白了，就是要讓專業(yè)跟著產(chǎn)業(yè)走、學科圍著需求轉(zhuǎn)。”科教創(chuàng)新區(qū)管委會相關(guān)負責人說。對標蘇州“1030”、園區(qū)“623”產(chǎn)業(yè)體系，獨墅湖畔的高校深挖人工智能、生物醫(yī)藥、新材料等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，加快構(gòu)建與新質(zhì)生產(chǎn)力適配的學科專業(yè)集群。2025年，園區(qū)高校新增專業(yè)13個，其中西交利物浦大學新增人工智能等3個本科專業(yè)、東南大學蘇州校區(qū)新增智能制造碩士專業(yè)。這些新專業(yè)的背后，是“產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要什么人，高校就開什么課”從理念到現(xiàn)實的落地。

“我們在課堂上接觸的不是模擬案例，而是企業(yè)在生產(chǎn)過程中遇到的真實技術(shù)難題。”走進西交利物浦大學智能機器人學院的創(chuàng)新工坊，一臺高精度協(xié)作機械臂前，幾名學生正與來自蘇州本地一家機器人公司的工程師熱烈討論。帶隊教授說，這次實訓的課題直接源于該企業(yè)生產(chǎn)線對柔性抓取和實時質(zhì)檢的實際需求。

包括西浦在內(nèi)，園區(qū)高校目前已普遍設立專門的產(chǎn)業(yè)實踐模塊，把產(chǎn)業(yè)的最新需求和前沿挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為課堂上的教學案例與研究課題。在此基礎(chǔ)上，園區(qū)進一步提出要支持產(chǎn)業(yè)載體、龍頭企業(yè)與高校聯(lián)合培養(yǎng)工程碩士、博士及博士后，共建專業(yè)學位研究生培養(yǎng)基地、卓越工程師學院分院等平臺，著力打造產(chǎn)業(yè)牽引、高校支撐、多主體參與的人才培養(yǎng)新生態(tài)。

以卓越工程師培養(yǎng)為例，園區(qū)推行“校企雙導師制”，為學員配備高校學術(shù)導師和企業(yè)技術(shù)導師；采用“企業(yè)出題、高校解題、研究院搭臺”的模式，將企業(yè)崗位需求轉(zhuǎn)化為高校培養(yǎng)任務，推行“帶項目入學”，實現(xiàn)理論學習與崗位實踐無縫銜接，為產(chǎn)業(yè)輸送更多具有突出技術(shù)創(chuàng)新能力、善于解決復雜工程問題的“適配”人才。

做實成果轉(zhuǎn)化，課堂“直通”生產(chǎn)線

創(chuàng)新的價值，最終要在市場上兌現(xiàn)。在此次高等教育工作會議上，園區(qū)提出，要聚焦產(chǎn)學研深度融合，促進校企共建研發(fā)平臺、聯(lián)合攻關(guān)項目，推動更多實驗室成果走向生產(chǎn)一線。

今年起，蘇州工業(yè)園區(qū)加速推進“慧湖50L100E”行動計劃，全力支持高校打通科技成果轉(zhuǎn)化的“最初一公里”。根據(jù)該計劃實施方案，園區(qū)將力爭在兩年內(nèi)新建50個校企合作實驗室、落地100個高校科技成果轉(zhuǎn)化項目。

實現(xiàn)這一目標并不容易。有技術(shù)卻沒有處置權(quán)，職務成果轉(zhuǎn)化第一步卡在權(quán)屬上；論文是“硬通貨”，轉(zhuǎn)化卻是“軟指標”，既怕風險又怕白干；缺乏既懂技術(shù)又通市場的“擺渡人”，轉(zhuǎn)化過程步履維艱……這些問題，單靠高校或企業(yè)任何一方都難以破解。而園區(qū)的方法論是，讓企業(yè)和高校“坐到同一條板凳上”。

從高校教師到企業(yè)家，蘇州納微科技股份有限公司董事長江必旺對此深有體會。“納微科技初入賽道時，既缺核心技術(shù)積累，也缺跨領(lǐng)域研發(fā)人才。”江必旺說。企業(yè)有痛點，高校有資源——此后，納微科技依托中國科學院蘇州納米技術(shù)與納米仿生研究所、蘇州大學等高校院所的平臺支撐，順利實現(xiàn)“從0到1”的技術(shù)突破，一舉打破國外長期壟斷。2023年起，納微科技聯(lián)合8家高校、科研院所和上下游企業(yè)，共同成立先進微球材料創(chuàng)新聯(lián)合體，把產(chǎn)學研聯(lián)合匯聚的智力資源不斷轉(zhuǎn)化為企業(yè)的創(chuàng)新底氣與發(fā)展后勁。

獨墅湖畔，“教授創(chuàng)業(yè)”的故事還在不斷上演。西交利物浦大學教授趙春創(chuàng)辦的蘇州華芯云睿微電子科技有限公司，憑借自主研發(fā)的第四代半導體材料，在多個技術(shù)方向?qū)崿F(xiàn)“國際首創(chuàng)”。公司成立不久便完成超1500萬元天使輪融資，成為半導體行業(yè)的一匹黑馬。

華芯云睿的成功，離不開西浦開放包容的制度設計。學校主動解除教授創(chuàng)業(yè)的制度束縛并出臺專門支持政策，設立科研生產(chǎn)力和創(chuàng)新辦公室，前置專利布局、搭建概念驗證中心與國際創(chuàng)新港，為創(chuàng)業(yè)教授提供全周期支持。制度紅利持續(xù)釋放，正在催生更多“華芯云睿”——截至目前，僅該校集萃學院就已轉(zhuǎn)化科研成果20余項，帶動百余場校企對接，“技術(shù)—產(chǎn)業(yè)—商業(yè)”的價值閉環(huán)加速成型。

據(jù)統(tǒng)計，2025年，科教創(chuàng)新區(qū)院校共計孵化企業(yè)100家，高校科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化質(zhì)效持續(xù)提升。今年，園區(qū)將依托科教創(chuàng)新區(qū)主陣地，新建25個以上校企聯(lián)合實驗室，推動50個以上優(yōu)質(zhì)科技成果進入孵化通道，通過多元模式加速產(chǎn)業(yè)化落地。

營造生態(tài)留人，校地融合共贏未來

夜幕降臨，蘇州獨墅湖青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)港依然燈火通明。共享工位區(qū)里，幾個年輕人圍在一起修改路演PPT；休閑區(qū)的白板上，OPC創(chuàng)業(yè)者勾畫著項目的邏輯草圖；咖啡吧角落，創(chuàng)業(yè)導師正在給學生創(chuàng)業(yè)團隊答疑……這一幕幕鮮活的畫面，正是蘇州工業(yè)園區(qū)打造“青年發(fā)展首選地”的生動注腳。

青年人才是一座城市的活力所系、未來所倚。在日益激烈的“搶人大戰(zhàn)”中，園區(qū)的打法不是簡單拼政策、拼補貼，而是拼生態(tài)、拼土壤、拼年輕人愿意留下來的理由。此次高等教育工作會議上，園區(qū)再次明確，要堅持人才引領(lǐng)驅(qū)動，持續(xù)推介轄區(qū)就業(yè)政策、創(chuàng)新環(huán)境，充分利用包括獨墅湖青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)港在內(nèi)的“一港十基地”載體資源、青創(chuàng)大賽及創(chuàng)業(yè)服務資源，鼓勵引導高校青年人才來蘇就業(yè)、留蘇發(fā)展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

政策層面，園區(qū)早已落子布局。過去一年，園區(qū)陸續(xù)出臺青年人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行動計劃、高校畢業(yè)生“留園”行動計劃等專項政策，把引導高校青年人才留在園區(qū)發(fā)展這項工作擺在更加突出的位置。

園區(qū)各高校也紛紛行動，深入開展校企接洽、校園開放日等系列活動，充分利用校友會渠道，吸引海內(nèi)外校友關(guān)注園區(qū)、走進園區(qū)；更大力度支持學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，鼓勵廣大師生、校友參加金雞湖創(chuàng)業(yè)大賽、獨墅湖創(chuàng)業(yè)大賽等各項賽事和項目路演。

數(shù)據(jù)顯示，為推動高校畢業(yè)生高質(zhì)量本地就業(yè)創(chuàng)業(yè)，2025年，科教創(chuàng)新區(qū)舉辦各類就業(yè)活動32場，提供崗位2萬多個，參與學生超1.8萬人次，園區(qū)“一港十基地”累計對接海內(nèi)外青年項目1000余個。

隨著越來越多年輕人在園區(qū)扎下根，這里的創(chuàng)新生態(tài)也在不斷自我“進化”。創(chuàng)業(yè)者在咖啡吧里碰撞出的靈感，可能成為下一個“獨角獸”的起點；校友群里的一條信息，可能促成一次跨校跨界的合作……這種由人帶來的“化學反應”，正在為園區(qū)下一輪發(fā)展積蓄強大勢能。

“十五五”時期是教育科技人才一體化發(fā)展格局基本形成的關(guān)鍵期，也是園區(qū)深化產(chǎn)學研協(xié)同、培育發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的黃金期。園區(qū)將依托科教創(chuàng)新區(qū)豐富的高校資源，在完善協(xié)同機制上大膽突破，用心營造科技創(chuàng)新、人才集聚、成果轉(zhuǎn)化的一流生態(tài)，讓更多年輕人愿意來、留得下、發(fā)展好。

（蘇州工業(yè)園區(qū)宣傳和統(tǒng)戰(zhàn)部供圖）